Запобігання насильству
ПОЛОЖЕННЯ
Про запобігання і протидію насильству та
жорстокому поводженню з дітьми в ДНЗ «Канівське ВПУ»
- ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Дане Положення регулює питання організації захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження в ДНЗ «Канівське ВПУ» (далі КВПУ). Положення розроблено на основі Конвенції ООН про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», «Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми», постанов Кабінету Міністрів України від 22.08.2018 № 658 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті»; від 01.06.2020 № 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах», від 28.07.2021 №775 «Про внесення змін до Порядку забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі дітей, які постраждали від жорстокого поводження», наказів Міністерства освіти та науки України від 02.10.2018 № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»; від 28.12.2019 № 1646 «Про деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти».
-
- терміни:
Безпечне освітнє середовище - сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.
Насильство – це будь-які навмисні дії одної людини по відношенню до іншої, які порушують її конституційні права й свободи і наносять їй моральну шкоду, шкоду її фізичному чи психічному здоров’ю.
Домашнє насильство – діяння фізичного, сексуального, психологічного або економічного насильства, що вчиняються в сім'ї чи в межах місця проживання або між родичами, між колишнім чи теперішнім подружжям, або між іншими особами, які спільно проживають чи проживали однією сім'єю, але не перебувають чи не перебували у родинних відносинах чи у шлюбі між собою, незалежно від того, чи проживає або проживала особа, яка вчинила домашнє насильство, у тому самому місці, а також погрози вчинення таких діянь.
Види насильства:
економічне насильство - форма домашнього насильства, що включає умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними, залишення без догляду чи піклування, перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації, заборону працювати, примушування до праці, заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру:
психологічне насильство - форма домашнього насильства, що включає словесні образи, погрози,у тому числі щодо третіх осіб,приниження, переслідування, залякування, інші діяння спрямовані на обмеження волевиявлення особи, контроль у репродуктивній сфері, якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи;
сексуальне насильство - форма домашнього насильства, що включає будь-які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини, примушування до акту сексуального характеру з третьою особою, а також інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, у тому числі вчинені стосовно дитини або в її присутності;
фізичне насильство - форма домашнього насильства, що включає ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, а також незаконне позбавлення волі, нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, залишення в небезпеці, ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані, заподіяння смерті, вчинення інших правопорушень насильницького характеру.
Булінг (цькування) – психологічне, фізичне, економічне чи сексуальне насильство, тобто будь-яке умисне діяння (дія або бездіяльність), у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, яке систематично вчиняється особою стосовно дитини, з якою вони є учасниками одного колективу, або дитиною стосовно іншого учасника одного колективу та яке порушує права, свободи, законні інтереси потерпілої особи та/або перешкоджає виконанню нею визначених законодавством обов’язків.
- ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ЩОДО ЗАХИСТУ ВІД РІЗНИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА ТА ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ В КВПУ:
- Здійснення аналізу ситуації у КВПУ (фізичного та емоційно-психологічного середовища);
- Ознайомлення учасників освітнього процесу – учнів, батьків, працівників КВПУ з Правилами внутрішнього розпорядку та Правилами поведінки учасниками освітнього процесу;
- Визначення обов’язків та відповідальності учасників освітнього процесу щодо створення та дотримання безпечної поведінки в КВПУ;
- Проведення інструктажів всім працівникам закладу освіти.
На сайті КВПУ забезпечити відкритий доступ до публічної інформації та документів, зокрема:
-
- Правила внутрішнього розпорядку;
- План заходів,спрямованих на запобігання та протидію домашньому насильству, насильству за ознакою статі, булінгу (цькування), мобінгу (цькуванню);
- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв та звернень про випадки домашнього насильства та булінгу (цькування);
- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в КВПУ та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);
- порядок визначення уповноваженої особи з питань запобігання та протидії булінгу та домашньому насильству із числа працівників КВПУ;
- контактну інформацію про уповноважену особу, про служби, до яких можна звернутися постраждалим;
- інформацію про проведення виховної роботи та інформаційно-просвітницьких заходів.
- Здійснення інформування про цілодобові телефони довіри з питань допомоги жертвам насилля у сім'ї; Національної гарячої лінії з питань запобігання насильству, Національної дитячої «гарячої лінії», працівника ювенальної превенції територіального органу поліції. Обов’язкове інформування відповідних органів про випадки, або підозри щодо форм насильства та експлуатації.
- Взаємодія з іншими суб’єктами, що здійснюють заходи у сфері запобігання всіх видів насильства відповідно до чинного законодавства.
- або уповноважена особа КВПУ:
- сприяє створенню безпечного освітнього середовища в КВПУ, вільного від насильства та жорстокого поводження з дитиною;
- затверджує положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми в КВПУ, забезпечує його оприлюднення, обов’язкове ознайомлення з ним працівників та здійснює контроль за його виконанням;
- розглядає усні та письмові заяви (скарги, повідомлення) про випадки насильства або жорстокого поводження з дитиною в КВПУ, протягом однієї доби з моменту надходження та у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною невідкладно повідомляє про це батьків, інших законних представників дитини, а також письмово повідомляє уповноважений підрозділ органу Національної поліції України та службу у справах дітей
- сприяє проходженню особами, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства або жорстокого поводження, відповідної програми для таких осіб.
- служба:
- або уповноважена особа КВПУ:
- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства або жорстокого поводження;
- реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід - консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії.
- КВПУ у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною:
- вжити невідкладних заходів для припинення насильства або жорстокого поводження з дитиною;
- повідомити директора або уповноважену особу КВПУ та принаймні одного з батьків або інших законних представників дитини, яка вчинила насильство або жорстоке поводження, та дитини, яка постраждала від насильства або жорстокого поводження про факти насильства або жорстокого поводження
- за потреби надати домедичну допомогу, викликати бригаду екстренної (швидкої) допомоги та звернутися до органів Національної поліції виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків насильства та булінгу (цькування) у закладі освіти.
- ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
- освіти мають право на:
- якісні освітні послуги;
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
- особисту або через своїх законних представників участь у самоврядуванні КВПУ;
- безпечні та нешкідливі умови навчання і праці;
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь - яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачам освіти;
- отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від насильства та жорстокого поводження з дітьми, стала свідком або вчинила насильство або жорстоке поводження з дітьми.
- 3.2.Здобувачі освіти зобов'язані:
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;
- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку КВПУ;
- повідомляти адміністрацію КВПУ про факти насильства та жорстокого поводження з дітьми свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
- які залучаються до освітнього процесу, мають право на:
- захист професійної честі і гідності;
- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь – якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю.
-
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України;
- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачів освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- додержуватися установчих документів та Правил внутрішнього розпорядку КВПУ, виконувати свої посадові обов'язки;
- повідомляти директора або уповноважену особу КВПУ про факти насильства або жорстокого поводження з дітьми, а також інших учасників освітнього процесу;
- у разі вчинення жорстокого поводження з дитиною директором або уповноваженою особою КВПУ – невідкладно повідомити про це Міністерство освіти і науки України та/або Черкаське обласне управління освіти і науки України.
- або інші законні представники здобувачів освіти мають право на:
- отримувати інформацію про діяльність КВПУ, у тому числі – щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від насильства або жорстокого поводження з дитиною;
- про результати навчання своїх і результати оцінювання якості освіти у КВПУ та його освітньої діяльності;
- подавати директору або уповноваженій особі КВПУ (у разі вчинення жорстокого поводження з дитиною директором КВПУ – Міністерству освіти і науки України та/або в Черкаське обласне управління освіти і науки України) усні та письмові заяви (скарги, повідомлення) про випадки насильства або жорстокого поводження з дитиною, а також стосовно інших учасників освітнього процесу, вимагати невідкладного (протягом однієї доби з моменту надходження) реагування на такі випадки;
- отримувати інформацію щодо порядку та умов проходження їхньою дитиною, яка постраждала від насильства або жорстокого поводження, відповідних програм для таких осіб
- які залучаються до освітнього процесу, мають право на:
Зобов'язані:
-
-
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
-
- ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)
- за булінг (цькування) встановлена статтею 173п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:
- Булінг (цькування) - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
- Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот не оподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
- Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
- Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
- директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.
- ВЗАЄМОДІЯ КВПУ З УСТАНОВАМИ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ЗАХОДИ У СФЕРІ ЗАПОБІГАННЯ ТА ЗАХИСТУ ВІД РІЗНИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА ТАЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ.
- співпраці із службою у справах дітей, центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій.
- спільних планів роботи з проведення превентивних інформаційно- просвітницьких заходів з усіма учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству та жорстокому поводженню з дітьми.
- представників інших установ у професійному інформуванні усіх учасників освітнього процесу щодо запобіганню насильству жорстокому поводженню з дітьми.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ
ДЕРЖАВНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КАНІВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ»
НАКАЗ
«29» серпня 2025 р. м. Канів № 292
Про організацію роботи щодо запобігання
насильству та унеможливлення жорстокого
поводження з дітьми у закладі освіти
у 2025-2026 н.р.
На виконання Указу Президента № 64/2022 від 24.02.2022 “Про введення воєнного стану в Україні”, відповідно до Закону України “Про освіту”, Закону України «Про професійну (професійно-технічну) освіту»,Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству”, Закону України “Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми” № 3792-IX від 06.06.2024 року,наказу Міністерства освіти і науки України “Про деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти” № 1646 від 28.12.2019, листа Міністерства освіти і науки України України “ Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню) від 18 грудня 2018 року № 2657 VIII”, листа Міністерства освіти і науки України від 20.03.2020 № 6/480-20 “Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти”, з метою створення безпечного освітнього середовища, запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми, сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від насильства та ефективного реагування на факти насильства в закладах освіти
НАКАЗУЮ:
- Створити постійно діючу комісію з розслідування випадків запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми в закладі освіти (Додаток 1).
- Призначити заступника директора з ВР Вікторію ЩЕРБАК, уповноваженою особою для здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів насильства та отримання заяв/повідомлень від батьків, або осіб, що їх заміняють, постраждалої дитини чи інших осіб.
- Соціально-психологічній службі:
3.1. Забезпечувати соціально-психологічний супровід здобувачів освіти, постраждалих від жорстокого поводження чи насильства;
3.2. Вчасно повідомляти адміністрацію закладу освіти та відповідні уповноважені підрозділи органів Національної поліції України, Службу у справах дітей про випадки насильства.
3.3. Довести до відома батьків, або осіб, що їх замінюють, здобувачів освіти, педагогічних працівників та інших учасників освітнього процесу щодо їх обов'язку повідомляти про випадки насильства, учасниками або свідками яких вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
3.4. Розробити пам’ятку для педагогічних працівників закладу та батьків учасників освітнього процесу щодо алгоритму дій у випадку виявлення ознак насильства та надати методичні рекомендації/матеріали для проведення виховних заходів, спрямованих на запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми.
4.Класним керівникам:
4.1. Нести персональну відповідальність за дотримання законодавства щодо захисту суспільної моралі, попередження випадків жорстокості та насильства серед неповнолітніх, активізувати діяльність, спрямовану на розвиток духовності та зміцнення моралі у дітей;
4.2. Проводити виховні години у сфері запобігання та протидії домашньому насильству, що спрямовані на захист прав та інтересів осіб, які постраждали від такого насильства;
4.3. У разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на домашнє насильство, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини, повідомити керівникові закладу освіти, заступникам директора чи соціальному педагогу таку інформацію, з метою планування подальших дій щодо заходів з надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.
5.Заступнику директора з ВР Вікторії ЩЕРБАК. розробити план заходів щодо запобігання випадкам насильства в училищі на 2025-2026 н.р.
6. Затвердити “План заходів щодо запобігання випадкам насильства та унеможливлення жорстокого поводження з учнями у закладі освіти” на 2025-2026 н.р.” (додаток 2).
7. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор училища Олена ВОЛОЩЕНКО
Додаток 1
до наказу № 292 від 29.08.2025р
Склад комісії з розслідування випадків запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми
В ДНЗ «Канівське ВПУ»
Голова комісії:
- директор училища – Олена ВОЛОЩЕНКО;
Заступник голови комісії:
- заступник директора з ВР – Вікторія ЩЕРБАК.
Секретар:
- соціальний педагог – Наталія ГУЗЬ.
Члени комісії:
- заступник директора з НР – Світлана ТВЕРЕЗА;
– практичний психолог – Наталія МОТРИЧЕНКО;
– старший майстер – Тетяна ЩЕРБИНА;
Додаток 2
до наказу № 292 від 29.08.2025р.
План заходів щодо запобігання випадкам насильства
та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми” на 2025-2026 н.р.
|
№ зп |
Зміст заходу |
Термін проведення |
Відповідальний |
|
1. |
Дотримуватися порядку реагування та порядку дій при виявленні випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми під час воєнного стану. |
впродовж року |
адміністрація |
|
2. |
Продовжувати навчання педагогічних працівників на онлайн курсі «Протидія та попередження насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми в закладах освіти», «Набуття нових компетентностей відповідно до викликів воєнного стану», розробленому Міністерством освіти і науки України. |
впродовж року |
адміністрація |
|
3. |
Здійснювати у закладі просвітницько-профілактичні заходи з педагогами, батьками, підлітками щодо роз’яснення основних причин, ознак насильства в освітньому середовищі та оволодіння практичними навичками оперативного реагування, запобігання таким ситуаціям під час воєнного стану. |
впродовж року |
класні керівники, соціальний педагог, практичний психолог |
|
4. |
Висвітлювати та поновлювати інформацію на сайті училища з контактними телефонами відповідних служб, гарячої лінії. |
вересень |
адміністратор сайту |
|
5. |
Дотримуватися правил поведінки здобувачів освіти у закладі та спостерігати за їх дотриманням. |
постійно |
класні керівники |
|
6. |
Продовжити співпрацю з підрозділами ювенальної поліції, службою у справах дітей, центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. |
впродовж року |
адміністрація |
|
7. |
Попереджувати будь-які прояви глузування, насильства, жорстокого поводження у групах. Виконувати свої функціональні обов’язки щодо об’єднання в навчальних групах, згуртування учнів під час воєнного стану. |
впродовж року |
класні керівники, педагогічні працівники |
|
8. |
Своєчасно виявляти батьків або осіб, що їх замінюють які ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо створення належних умов для життя, навчання та виховання учнів в умовах воєнного стану. |
впродовж року |
класні керівники, соціально-психологічна служба |
|
9. |
Своєчасно повідомляти адміністрацію щодо порушень правил безпечного освітнього простору та випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми |
впродовж року |
педагогічні працівники |
|
10. |
Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед учнів та батьків щодо безпечного освітнього середовища через різноманітні форми роботи під час воєнного стану |
впродовж року |
класні керівники |
|
11. |
Проводити діагностику психологічного клімату груп і виявляти учнів, які зазнали прояви насильства чи жорстокого поводження зі сторони своїх однокласників. |
за запитом |
практичний психолог |
|
12. |
Посилити індивідуальну роботу з учнями, схильними до правопорушень, та їх батьками. |
впродовж року |
класні керівники, соціально-психологічна служба |
|
13. |
Забезпечити ефективне функціонування психологічної служби з питань створення безпечного освітнього середовища та запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми під час воєнного стану. |
постійно |
адміністрація |
|
14. |
Проводити роботу в напрямку вдосконалення психолого-педагогічної компетентності та підвищення рівня психологічної культури вчителів та батьків для здійснення ефективної взаємодії дорослих з дітьми, побудованої на засадах довіри під час воєнного стану. |
двічі на рік |
класні керівники, соціально-психологічна служба |
|
15. |
Перевірка приміщень, території закладу з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення насильства чи жорстокого поводження з дітьми. |
постійно |
адміністрація |
|
16. |
Вивчити стан мікроклімату в групах з метою визначення рівня соціальної взаємодії. |
І семестр |
соціальний педагог, практичний психолог |
|
17. |
Поновлення та доповнення інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах під час воєнного стану |
впродовж року |
практичний психолог |
|
18. |
Ведення обліку учнів, які схильні до правопорушень |
впродовж року |
заступник директора з ВР соціально-психологічна служба |
|
19. |
Здійснення системного контролю та спостереження за відвідуванням учнями училища. Здійснення профілактичних рейдів “Стоп куріння”, “Урок” |
постійно |
адміністрація |
|
20. |
Тематичні зустрічі з працівниками ювенальної поліції, ССД, |
впродовж року |
адміністрація |
|
21. |
Залучення учнів, вразливих категорій (батьки УБД, сиріт, напівсиріт, ВПО батьки, яких за кордоном та ін.), до участі у різноманітних заходах
|
постійно |
керівник гуртка, вихователі гуртожитків |
|
22. |
Взяти участь у всеукраїнській акції “16 днів проти насильства” (заходи згідно окремого плану) |
листопад, грудень |
соціально-психологічна служба |
|
23. |
Відзначення дня толерантності (за окремим планом) |
листопад |
соціально-психологічна служба |
|
24. |
Психологічний та соціально – педагогічний супровід батьків та дітей з особливими освітніми потребами
|
впродовж року |
команда супроводу |
|
25. |
Консультативна допомога у налагодженні ефективної взаємодії та розв’язанні конфліктних ситуацій під час воєнного стану |
впродовж року |
соціально-психологічна служба |
|
26. |
Поновлення списку установ із зазначенням їхньої назви, сфери соціальних послуг, місця розташування, контактних телефонів |
вересень |
соціальний педагог |
|
27. |
Співпраця із закладами медичного, соціального, культурного напрямків, співпраця з ювенальною поліцією, ССД, органами місцевого самоврядування, громадськими організаціями, благодійними фондами під час воєнного стану |
постійно |
адміністрація |
|
28. |
Проведення тематичних тижнів: (заходи за окремим планом)
|
грудень квітень |
соціально-психологічна служба |
|
29. |
Проводити практичні заняття “#уважніонлайн” |
впродовж року |
соціальний педагог, класні керівники |
|
30. |
Проводити заняття за програмою «Не смійся з мене» |
впродовж року |
практичний психолог |
|
31. |
Функціонування “Скриньки довіри” в закладі освіти під час воєнного стану |
постійно |
практичний психолог |
|
32. |
Етичні бесіди, виховні години, години спілкування “Кожна дитина має право», «Скажи насильству - Ні!», «Діти без насильства”, «Для чого живе людина?», «Зупинимо насильство разом», «Поважаймо один одного», «Життя без насильства», «Ми-різні, але ми-рівні», “STOP насильству», «Подолаймо образи разом», «Мій світ без насильства», «Що значить бути толерантним», «Конфлікти та їх подалання», «В країні добрих ввічливих людей», «Планета толерантності», «Кібербулінг та кібермобінг – сучасні загрози», |
впродовж року |
класні керівники соціально-психологічна служба |
|
33. |
Впровадження програми “Без ляпасу: як злюбов’ю та повагою визначати дитині кордони” в рамках проекту «Зла традиція» (профілактика насильства). |
впродовж року |
соціальний педагог |
|
34. |
Практичні заняття за програмою виховної роботи з питань протидії торгівлі дітьми ”Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція”. |
жовтень-травень |
соціальний педагог |
|
35. |
Сприяння участі дітей в різних конкурсах, фестивалях, турнірах, іграх |
впродовж року |
керівник гуртка, класні керівники, соціальний педагог |
|
36. |
Підготовка дітей із соціально-незахищенних категорій до участі у масових заходах: міський фестиваль творчості дітей з обмеженими функціональними можливостями “Повір у себе”. |
згідно плану |
керівник гуртка, класні керівники, соціальний педагог |
|
37. |
Практичне заняття за інформаційно-освітньою протиалкогольною програмою «Сімейна розмова» |
впродовж року |
соціальний педагог |
|
38. |
Година спілкування «Правила поведінки в екстремальних ситуаціях»
|
вересень |
класні керівники |
|
39. |
Виступи на батьківських зборах щодо допомоги побудови раціонального діалогу з дітьми з метою попередження стресогенних ситуацій в умовах воєнного стану |
впродовж року |
практичний психолог |
|
40. |
Функціонування «Простору дружнього до дитини» |
впродовж року |
соціальний педагог |
|
41. |
Психосоціальні ігри " Сміємось, щоб краще рости разом" за методологією "Рух, ігри, спорт та креативність" в рамках проєкту "SMILE - Підтримка дітей, молоді та їхніх сімей під час кризової ситуації в Україні" за підтримки швейцарського фонду "Terredeshommes". |
впродовж року |
соціально-психологічна служба |
|
42. |
До Міжнародного дня ООН зустріч із представниками ССД |
жовтень |
адміністрація |
|
43. |
Круглий стіл з елементами майстер-класу «У моїй мирній Україні» |
вересень |
керівник гуртка, вихователі гуртожитку |
|
44. |
Відеолекторій «Про безпечну поведінку під час війни» |
листопад |
соціально-психологічна служба |
|
45. |
Уроки безпеки «Безпечний інтернет» за програмою «Стоп секстінг» |
листопад |
соціально-психологічна служба |
|
46. |
Правовий турнір до Міжнародного дня захисту прав людини «Знай свої права та виконуй обов’язки» |
грудень |
заступник директора з ВР |
Заступник директора з ВР (оригінал підписано) Вікторія ЩЕРБАК



